Muy inferior, el nivel educativo de jóvenes mexicanos: INEE.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reconoció que los jóvenes de 15 años tienen niveles de competencia muy inferiores a los de los países más desarrollados.
Según la prueba Pisa una gran cantidad de ellos no alcanza el mínimo necesario para desenvolverse adecuadamente en las economías avanzadas, abundó el director del INEE, Felipe Martínez Rizo.
Al rendir el informe anual sobre la calidad de la educación básica en México 2006, informó que en el plano internacional la calidad de la educación básica mexicana se sitúa claramente por debajo de los países del primer mundo.
De igual modo, indicó que México presenta niveles semejantes a los de naciones con un nivel de desarrollo similar al nuestro y es claramente mejor a los que tienen menor nivel de desarrollo.
Reconoció algunos avances en rubros como la cobertura de ciento por ciento en primaria en la mayoría de los estados, 85 por ciento en secundaria y un ligero incremento del nivel de aprendizaje en lectura y matemáticas en alumnos de quinto y sexto grados de primaria.
No obstante, recalcó que aún falta mucho por hacer, sobre todo en secundaria y en lo que se refiere a la capacitación y profesionalización de los maestros. Al respecto, se requiere un trabajo más productivo de profesores, directores y personal de apoyo, además de buscar una mayor participación de los padres de familia.
La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Josefina Vázquez Mota, se pronunció a su vez por ser más audaces en la evaluación, para que ésta vaya más allá de la educación básica y llegue a los niveles medio y superior.
Afirmó que es urgente reforzar contenidos y modificar otros tantos y hacer una apuesta tecnológica renovada en el caso de los procesos, así como hacer una apuesta por la telesecundaria.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reconoció que los jóvenes de 15 años tienen niveles de competencia muy inferiores a los de los países más desarrollados.
Según la prueba Pisa una gran cantidad de ellos no alcanza el mínimo necesario para desenvolverse adecuadamente en las economías avanzadas, abundó el director del INEE, Felipe Martínez Rizo.
Al rendir el informe anual sobre la calidad de la educación básica en México 2006, informó que en el plano internacional la calidad de la educación básica mexicana se sitúa claramente por debajo de los países del primer mundo.
De igual modo, indicó que México presenta niveles semejantes a los de naciones con un nivel de desarrollo similar al nuestro y es claramente mejor a los que tienen menor nivel de desarrollo.
Reconoció algunos avances en rubros como la cobertura de ciento por ciento en primaria en la mayoría de los estados, 85 por ciento en secundaria y un ligero incremento del nivel de aprendizaje en lectura y matemáticas en alumnos de quinto y sexto grados de primaria.
No obstante, recalcó que aún falta mucho por hacer, sobre todo en secundaria y en lo que se refiere a la capacitación y profesionalización de los maestros. Al respecto, se requiere un trabajo más productivo de profesores, directores y personal de apoyo, además de buscar una mayor participación de los padres de familia.
La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Josefina Vázquez Mota, se pronunció a su vez por ser más audaces en la evaluación, para que ésta vaya más allá de la educación básica y llegue a los niveles medio y superior.
Afirmó que es urgente reforzar contenidos y modificar otros tantos y hacer una apuesta tecnológica renovada en el caso de los procesos, así como hacer una apuesta por la telesecundaria.
