“Ponerse las pilas”, ordena Calderón a Vázquez Mota

Le da un mes para diseñar programa que mejore la calidad educativa

“A ver cómo consigues los recursos o cómo acuerdas con los gobernadores”

El presidente Felipe Calderón durante el acto Escuela digna: fortalecimiento de la telesecundaria, en Nayarit

El presidente Felipe Calderón ordenó a la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Josefina Vázquez Mota, que “se ponga las pilas y empiece a trabajar con sus subsecretarios”, y la emplazó a diseñar en un mes un programa para mejorar la calidad educativa.
Tras recibir las quejas de la gobernadora Amalia García sobre el mal estado de las telesecundarias en esta entidad, el michoacano dio intrucciones a la funcionaria con la frase que se ha vuelto clásica cuando se dirige a los integrantes de su gabinete, pero en esta ocasión lo hizo con mayor severidad.
“Necesito que me presente a la brevedad posible; bueno, cuando uno dice a la brevedad posible es casi nunca; entonces, en un mes, o a más tardar antes de que termine el ciclo escolar actual, un programa para que podamos empezar, aunque sea poquito a poquito, pero que podamos comprometernos a mejorar la calidad de las escuelas de educación básica de todo el país”, expuso ante cientos de habitantes reunidos en una telesecundaria.
Dirigiéndose a la titular de la SEP, añadió: “le voy a pedir a la secretaria que en este mes veas cómo consigues los recursos, cómo acuerdas con los gobernadores para ver cuánto puede poner cada quien”.
Mientras era observado por Vázquez Mota, quien en ese momento sonreía atenta al discurso de su jefe, el Presidente se mostró confiado en que ella va a aplicar, “no me quedará ninguna duda”, un programa que permitirá a muchas comunidades vivir mejor –en referencia al nuevo lema de su política social.
Luego de entregar certificados en una telesecundaria, Calderón dijo que sus instalaciones son ejemplares, pero hay muchas escuelas en México que están en “muy malas condiciones”, y ni los alumnos pueden aprender bien ni los maestros tienen los instrumentos para enseñar.
Tras el llamado de atención, Vázquez Mota comentó a la prensa que toma dicha instrucción como algo positivo, porque representa la oportunidad de mejorar la situación de miles de planteles educativos que tienen entre 30 y 40 años de antigüedad.
Pero el detonador de esta exigencia presidencial fueron las palabras de la gobernadora perredista, quien le pidió, “de manera muy subrayada”, apostar a la educación y, en particular, a las telesecundarias.
A pesar de las dificultades que afrontan dichos planteles, mencionó que el año pasado, un joven zacatecano egresado de telesecundaria obtuvo el primer lugar nacional en matemáticas.
En sintonía con el discurso de la gobernadora, el presidente municipal, José Guadalupe Ramos, advirtió que tienen muchas carencias: un índice de desarrollo humano de 0.62 por ciento, que los ubica en el mismo nivel de los estados más pobres del país; en el lugar 33 nacional, por debajo de Oaxaca, e igual que Chiapas.

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Sondeo revela elevados índices de intolerancia entre preparatorianos

• Cuatro de cada 10 de los encuestados no aceptarían tener a un indígena de compañero


• Casi 53% de los consultados rechazan convivir con estudiantes homosexuales


• Acepta la SEP que entre sus tareas pendientes está erradicar la intransigencia entre los jóvenes.

Alrededor de 54 por ciento de los estudiantes de las preparatorias públicas de México manifestaron que no les gustaría compartir clases con compañeros enfermos de sida, mientras que 52.8 por ciento desaprobaron convivir con alumnos homosexuales, y 51.1 por ciento con discapacitados.
Además, cuatro de cada 10 estudiantes de ese nivel educativo no aceptarían tener un compañero indígena, ni tampoco de ideas políticas diferentes o religión distinta.
Tales revelaciones son resultado de la primera Encuesta Nacional de Exclusión, Tolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Nivel Medio Superior, realizada por el Instituto Nacional de Salud Pública.
La encuesta se aplicó a 13 mil 104 estudiantes de 15 a 19 años de edad inscritos en las preparatorias de los subsistemas federales, estatales y autónomos.
Los resultados fueron dados a conocer ayer por el subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, Miguel Székely, quien subrayó que es en el bachillerato donde los niveles de intolerancia a la diversidad “son altos”. Por ello, llamó a fortalecer la formación de ciudadanos en un entorno de tolerancia a la diversidad y respeto a los derechos humanos.
Otros datos que aborda la encuesta se vinculan con la violencia. Sobre el tema se encontró lo siguiente: 16.3 por ciento de los estudiantes declararon que la violencia forma parte de la naturaleza humana, 16 por ciento justifican la agresión cuando sucede un robo, y 13 por ciento afirman que los hombres les pegan a las mujeres por instinto.
Aunado a ello, casi cinco de cada 10 hombres y más de dos de cada 10 mujeres admitieron haber abusado de sus compañeros y cuatro de cada 10 aceptan que han sido indiferentes hacia a sus pares. Además, 39.3 y 18.5 por ciento, respectivamente, han puesto apodos ofensivos; 36.5 y 35.3 por ciento han rechazado a sus compañeros, mientras que 22.5 y 31.3 por ciento aceptan que hablan mal de sus compañeros.
Respecto al trato que reciben en su casa, Székely indicó que la encuesta arrojó los siguientes datos: 56.9 por ciento de los alumnos se han sentido muy criticado en su casa, a 58.5 por ciento les es difícil hacer amigos, 62.9 por ciento se asustan con facilidad, 65.6 por ciento se ponen nerviosos cuando los mayores les dicen algo, 72 por ciento se sienten nerviosos, y 84.9 por ciento se ponen nerviosos por “muchas cosas”.
Otros datos reveladores sobre el trato y la relación con los padres son: 61.8 por ciento dicen no llevarse bien con sus progenitores, 58.6 por ciento afirman que sus padres les prestan atención cuando les hablan, 49.9 por ciento cuentan sus problemas a sus padres, 47.8 por ciento les hablan de lo que piensan sin sentirse mal, 45.5 por ciento demuestran afecto con facilidad, 36.7 por ciento les creen lo que le dicen, 37.2 por ciento saben cómo se sienten sin preguntárselo, y 36.7 por ciento les expresan sus verdaderos sentimientos e intentan comprender su punto de vista.
Tras dar a conocer la encuesta, Székely refirió: “la realidad es que en nuestros estudiantes los niveles de intolerancia son mayores de lo que podríamos suponer”.
El funcionario dijo que la complejidad que viven hoy los jóvenes que cursan la educación media superior es diferente a la de hace 20 años, debido a que ahora se enfrentan a nuevos desafíos que tienen que ver con la cobertura, la calidad y la pertinencia.
Por ello, dijo, la SEP trabaja con los jóvenes para resolver los retos del siglo XXI y juntos construir una sociedad democrática y con respeto a los derechos ciudadanos.
La encuesta se dio a conocer durante la inauguración del Seminario de Identidades Juveniles y la Expresión Emo, en el Salón Hispanoamericano del edificio sede de la SEP, a la cual asistieron académicos y directivos del Instituto Mexicano de la Juventud, Priscila Vera, así como la directora general de Servicios a la Juventud, Teresa Lanzagorta Bonilla.
Ante ellos expresó que el sistema de educación, media superior tiene la responsabilidad de enfrentar esos nuevos desafíos con calidad y pertinencia en los planes educativos a fin de que los jóvenes se inserten en el mercado laboral y jueguen un papel activo en el desarrollo y competitividad del país.

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Serán examinados con la prueba Enlace cerca de un millón de alumnos de bachillerato

La Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, dijo que por vez primera se realizará esta Prueba a estudiantes del último grado de nivel Medio Superior, de escuelas públicas y privadas.
· La Titular de la SEP convocó a maestros a comprometerse en el Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares, ENLACE 2008 y agradeció el apoyo de instituciones nacionales e internacionales que han apoyado a la SEP en este esfuerzo.
· Encabezó la ceremonia de abanderamiento a la Escuela Primaria Enrique C. Rébsamen, que el año pasado logró el primer lugar de la Prueba ENLACE en el Distrito Federal al reunir un total de 640.7 puntos.

La evaluación no es un fin en sí mismo, sino un medio que nos obliga a tomar decisiones de política pública e incide en millones de hogares en México, afirmó la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, al convocar a los maestros de nivel medio superior a mirar con entusiasmo y compromiso la aplicación de la Prueba ENLACE que, por primera vez, se realizará a cerca de un millón de estudiantes que cursan el último grado en escuelas de bachillerato, públicas y privadas del país.
La responsable del Sistema Educativo Nacional, encabezó la ceremonia de abanderamiento a la escuela Primaria Enrique C. Rébsamen, que el año pasado logró el primer lugar de la Prueba ENLACE en el Distrito Federal al reunir un total de 640.7 puntos.
Vázquez Mota subrayó que el objetivo del Gobierno del Presidente Felipe Calderón es que la evaluación cuente con los elementos que transformen la currícula, la manera en que se enseña en el salón de clases, así como la forma en que millones de papás y mamás acompañan a sus hijos en el proceso de la enseñanza.
La Titular de la SEP dijo que a partir de este martes 22 hasta el jueves 24 de abril, el 98% del total de las escuelas de bachillerato participarán en la primera prueba ENLACE para evaluar la comprensión lectora y las habilidades matemáticas de 931 mil alumnos que estudian en cerca de 11 mil 191 escuelas.
Para ello, añadió, se contará con el apoyo de 25 mil aplicadores externos voluntarios mayores de 18 años y que tienen su bachillerato terminado, quienes se encargarán de apoyar a los estudiantes en la evaluación, misma que consta de un cuadernillo con 140 preguntas de opción múltiple que deberán resolver en seis sesiones de 50 minutos cada una.
En este sentido, la Secretaria de Educación Pública agradeció el apoyo del Centro de Investigación y Docencia Económicas; la Universidad Nacional Autónoma de México; el Instituto Politécnico Nacional, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior; el Instituto Nacional de Evaluación; El Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior; el Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica y expertos en educación de Estados Unidos y de Madrid, España entre otros que acompañaron en la elaboración de esta prueba.
“Ésta semana será la primera para ENLACE en todos o la gran mayoría de los bachilleratos en el país. Hago un llamado a todas las escuelas de bachillerato y reconozco su entusiasmo y su compromiso en 98% de ellas que harán su prueba a partir de mañana, e invito a todos los profesores de bachillerato a mirar con entusiasmo y compromiso la aplicación de esta evaluación”, expresó Vázquez Mota.
En este mismo marco, la titular de la política educativa nacional hizo un recuento de resultados en la Prueba ENLACE a nivel Básico, donde anunció que se aplicó a 10 millones 697 mil 296 alumnos de 121 mil 378 planteles de primaria y secundaria, lo que representa una cobertura de aplicación del 99 por ciento.
Explicó que Michoacán fue la única entidad en no realizar la Prueba Enlace al no presentarse las condiciones para ello, en tanto que para el caso de Tabasco, los estudiantes del estado harán su examen en junio próximo.
La Secretaria expuso que fueron contratados 124 mil 232 aplicadores externos a nivel nacional, de los cuales el 82 por ciento contó con experiencia previa en este programa y destacó que el reto para las siguientes aplicaciones es concretar el 100 por ciento.
Asimismo, detalló que 9 millones de padres y madres de familia supervisaron la prueba en los 567 mil 386 grupos examinados y se contó también con la participación de 2 mil 660 observadores ciudadanos.
Agregó que este esfuerzo requirió la impresión de 750 millones de hojas, las cuales fueron empaquetadas por 500 personas y almacenadas en 750 mil cajas.
Por último, Josefina Vázquez Mota agradeció a maestros, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a padres de familia y a la sociedad civil, por apoyar en este esfuerzo gubernamental que pretende como único fin el de eficientar la calidad educativa de los mexicanos y mejorar las políticas públicas.

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Llama SEP a renovar cédula profesional

Sólo han renovado el 50% de las cédulas. El costo de la renovación es de 221 pesos

El director de Profesiones de la SEP, Víctor Beltrán, exhortó a los titulados del país a renovar su cédula profesional por un nuevo documento, más práctico, seguro y que se acepta en cualquier sitio como identificación oficial.
El funcionario destacó que desde que se creó la Dirección General de Profesiones, en 1945, a la fecha se han emitido cinco millones 400 mil cédulas, pero sólo se han renovado 50%, a pesar que desde hace ocho años se comenzó a cambiar el documento.
Comentó que la mica actual cuenta con 24 elementos de seguridad y difícilmente se puede falsificar; es más, desde hace ocho años que comenzó la renovación no se ha descubierto ninguna buena copia, las que se han hecho son muy burdas y se han detectado de inmediato.
Beltrán Corona precisó que la cédula cuenta con las iniciales SEP que cambian de color según la intensidad de la luz; tiene un holograma con las siglas impresas SEP-DGP, además de que no se quiebra porque es de fibra de carbono.
El objetivo del cambio de cédula es tener un documento más seguro, por lo cual esas micas están elaboradas con base en tecnología alemana y el costo del trámite es de 221 pesos, que se pueden pagar en cualquier banco.
Destacó que entre los requisitos para obtener la reposición están presentar tres fotografías, copia fotostática de la Clave Unica de Registro de Población (CURP) y el correspondiente pago del derecho. La entrega del documento se lleva a cabo en un término de cuatro días.
El director general de Profesiones aceptó que la falsificación de documentos oficiales es preocupante, por lo que la SEP desde hace ocho años inició este proceso de renovación e incluso a través de su página en Internet se pueden consultar las cédulas vigentes.
De esta forma, comentó el funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP), desde casa o desde la oficina una persona puede consultar la cédula profesional que desee.
A través de este sistema, dijo, también se puede saber si las cédulas profesionales están vigentes, ya que muchas se cancelan de manera permanente o provisional por orden judicial, una vez que se desahoga el juicio correspondiente.
Aclaró que ni la SEP, a través de la Dirección General de Profesiones, ni colegio de profesionistas alguno puede cancelar una cédula para el ejercicio profesional; esto sólo se puede hacer como lo marca la ley y la Constitución por medio de los órganos jurisdiccionales respectivos.
A la pregunta de si la solicitud de cédulas profesionales en los últimos años aumentó, Víctor Everardo Beltrán Corona respondió que este año se espera cerrar con 400 mil documentos emitidos, ya que el año pasado se otorgaron 380 mil y el antepasado 370 mil.
Además, dijo, la SEP ha diseñado una serie de programas y estímulos para las instituciones que promuevan la titulación, con lo cual logran fondos específicos para motivar el crecimiento de las instituciones, tanto en calidad como en cantidad.
La titulación depende de cada institución de educación superior, pues tienen diferentes modalidades para lograr ese objetivo, como los cursos, especialidades, el ingreso a maestrías, el servicio social con la entrega de un informe, el examen profesional o la prueba que aplica el Centro Nacional de Evaluación (Ceneval).

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PRUEBA ENLACE 2008

El Presidente Felipe Calderón encabeza el inicio de la semana nacional de la evalución y aplicación de Enlace

El Presidente Felipe Calderón llamó a los diversos sectores de la población a transformar radicalmente el Sistema Educativo Nacional; lograr una Reforma que ponga a México en condiciones de educar bien a sus alumnos, preparándolos para la vida, el trabajo y el mundo que compite en el Siglo XXI. Propuso una reforma que verdaderamente revolucione la educación en el país, donde gane México.
Al encabezar la ceremonia en la que puso en marcha la Prueba ENLACE 2008, acompañado de la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, el Primer Mandatario propuso impulsar una reforma en la que ganemos todos; gane la escuela y se esté en mejores condiciones para educar a los alumnos.
Por su parte, la Secretaria Vázquez Mota afirmó que ENLACE permite tomar decisiones para mejorar las escuelas, ofrecer mejores oportunidades de capacitación y de actualización a los maestros de México, dar mayor transparencia, así como orientar y respaldar el apoyo de los padres de familia para que los niños puedan mejorar su aprendizaje.
Este año, dijo, se ha fortalecido ENLACE 2008, para lo cual se ha escuchado a los maestros, a los papás y a las mamás, a los académicos y a la sociedad civil. Y, por vez primera, se incluye la materia de Ciencias junto a la de matemáticas y español, lo que brindará una fotografía integral del desarrollo de cada alumno.
La prueba también se va a ajustar a las condiciones particulares de comunidades que requieren un acompañamiento distinto, como las poblaciones indígenas, alumnos con alguna discapacidad. Maestros, voluntarios y padres de familia apoyarán a los niños para que puedan realizar de mejor manera la Prueba ENLACE, salvaguardando la confiabilidad de la misma.
Durante el evento se realizaron tres enlaces satelitales con planteles escolares de los estados de Hidalgo, Guerrero y Morelos, en donde, de manera simultánea, los gobernadores Miguel Osorio Chong, Zeferino Torreblanca y Marco Antonio Adame, respectivamente, iniciaron la aplicación de la prueba en alumnos de sus respectivas entidades.
Participaron también la Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Elba Esther Gordillo; la Delegada en Miguel Hidalgo, Gabriela Cuevas, y el Director de la escuela primaria “Miguel F. Martínez”, Jorge Arturo Rivero.

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PRUEBA ENLACE 2008

Aplicará la SEP la prueba Enlace 2008 en los niveles básico y medio superior

La Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, encabezó la Reunión Nacional de Coordinación con Autoridades Educativas Estatales para la Aplicación del Examen Nacional de Logro Académico (ENLACE), así como, por primera vez, de la Prueba de Aprovechamiento Escolar a los alumnos de primero y segundo grados de secundaria y Telesecundaria.
La Prueba ENLACE se aplicará la próxima semana a los alumnos de tercero a sexto grados de primaria y tercero de secundaria, así como el último año de nivel medio superior y, paralelamente la Prueba de Aprovechamiento Escolar evaluará siete asignaturas de nivel secundaria.
“No queremos que primero y segundo de secundaria se queden fuera y que de pronto, en tercero de secundaria se encuentren con un esquema de evaluación desconocido”, señaló ante los secretarios de educación de los estados, representantes de la sociedad civil y padres de familia, además de los gobernadores de los estados de Baja California Sur, Narciso Abundes; de Colima Silverio Cavazos y de Morelos Marco Antonio Adame.
La Titular de la SEP informó en este encuentro que en el presente año, el Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), además de las asignaturas de Matemáticas y Español, incluirá Ciencias y en los siguientes años, esta última será sustituida por una materia distinta.
Con ello, señaló, se fortalecerá el compromiso con una agenda educativa más integral.
La prueba ENLACE es un examen del Sistema Educativo Nacional que se aplica a niños en función de los planes y programas de estudio oficiales de educación básica; en tanto que en educación media superior busca determinar en qué medida los jóvenes pueden aplicar, a situaciones del mundo real, conocimientos adquiridos a lo largo de su trayectoria escolar.
La responsable de la política educativa nacional convocó a todos los padres de familia y a la sociedad civil para que acompañen la aplicación del examen, de cuyos resultados serán informados a los progenitores de manera personalizada en el mes de agosto, en los que se incluirá un diagnóstico con los temas y contenidos que deberán reforzar los jóvenes.
Ante los secretarios estatales de Educación reunidos en el Salón Hispanoamericano del edificio sede de la dependencia, dijo que la prueba ENLACE tendrá dos aplicaciones: Para los alumnos de tercero a sexto de primaria y tercero de secundaria será del 14 al 18 de abril y -por primera vez- en la segunda fase, estudiantes del último año de bachillerato y preparatoria del 22 al 24 de abril.
Anunció que como parte de la prueba ENLACE 2008, se reconocerá a todas las escuelas que hayan avanzado significativamente en su puntaje, a fin de identificar los planteles con menor rendimiento y apoyarlos con un programa específico.
La Secretaria Vázquez Mota resaltó que en la medida en que se construyan puentes entre la capacitación y formación de los maestros con las sociedades científico-matemáticas, se fortalecerán las políticas públicas.
Asimismo, agradeció y reconoció a las autoridades educativas estatales, la salvaguarda de los materiales de la prueba, ya que es fundamental su salvaguarda con todo rigor para fortalecer la credibilidad del examen.
Dijo que se está haciendo esfuerzo extraordinario con la Comisión Nacional de Libros de texto Gratuitos (CONALITEG) para que, particularmente en las zonas más alejadas y aisladas, la prueba ENLACE pueda y deba estar a tiempo.
La Titular de la SEP dijo que responderán el examen cerca del 98 por ciento de los estudiantes de educación media superior; es decir, cerca de un millón de alumnos de los diversos sistemas.
En el caso del estado de Tabasco se aplicará la prueba ENLACE del 9 al 13 junio con preguntas distintas, debido al problema vivido en semanas anteriores con la inundación.

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Crecimiento de las NTIC´s

América Latina es la región de mayor crecimiento en las nuevas tecnologías.

“Latinoamérica es la región que mas a crecido en los últimos dos años” así lo dio a conocer durante a su visita a la ciudad de México Eric Schmidt, CEO de Google, como parte de la presentación del GPS Beta de la compañía.
Schmidt sostuvo, además, que el español es el segundo idioma que se utiliza a nivel mundial en las búsquedas. En este sentido Fernando Delgado, especialista en búsquedas de Google Latinoamérica sostuvo para EL UNIVERSAL que México es el país de habla hispana en que mas búsquedas se realizan.
Consideran que América Latina es la región a nivel mundial que más rápidamente crece en términos de ventas, aunque menos de una cuarta parte de esta población usa internet.

Nombran a John Farrel director de Google México.

Farrell asumió como nuevo director del buscador en México

Este mediodía Alberto Arévalos, director de Google de América Latina, dio a conocer al nuevo director de buscador en México, John Farrell, al participar en una sesión previa a la intervención de Eric Schimdt, CEO del sitio. Farrell sustituye en la dirección de la oficina en México a Gonzalo Alonso.

Anuncian visita de Gates al Tec

Le llama la atención nuestro trabajo, dice el rector del instituto.

El dueño de Microsoft Corporation, Bill Gates, visitará el Tecnológico de Monterrey en cuanto le sea posible, así lo aseguró el rector de esta institución, Rafael Rangel Sostmann. “Le dije que tenía que ir a la escuela a dar un mensaje para que nos motivara a seguir trabajando, y con mucho gusto aceptó la invitación, solamente hay que ver las fechas”, refirió.

Durante el marco del Government Leaders Forum Americas (Foro de Líderes de Gobierno de las Américas), el directivo expuso al gigante del software los proyectos con que el Tec cuenta, como los centros comunitarios en educación y la manera de detonar microeconomías e incursionar en telemedicina por medio de móviles.
Rangel Sostmann expresó:
“Al señor Gates le llamó la atención como sosteníamos el sistema del Tec, y le explicamos que parte del fondo viene de las colegiaturas, sorteos y empresas como Bancomer, situación que le sorprendió mucho, y a la vez se interesó mucho en algunos proyectos, así que los vamos a estudiar juntos”.
Añadió que lo importante era darle a conocer que el Tec existe, además que “es una institución importante para Microsoft, para el mundo y para la educación”.
Asimismo, el doctor comentó que se encuentran desarrollando un programa de secundaria en línea que sustituirá los modelos como la Telesecundaria.

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Ajusta su calendario la UAM; el actual trimestre concluirá hasta el 10 de junio

Retorno de alumnos a las instalaciones universitarias de Iztapalapa. Las clases, sin embargo, prácticamente no se dieron porque la mayoría de inmuebles aún tenían sellos de seguridad. El Consejo Académico de la institución acordó extender el trimestre –que originalmente concluiría este fin de semana– al 10 de junio y confió en que se recupere el tiempo perdido en unos ocho meses

Los 64 días que estuvieron suspendidas las actividades fueron un fuerte golpe para la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la cual está obligada a reponerse en un tiempo máximo de ocho meses, debido a que en los próximos dos trimestres decrecerá la demanda de ingreso, reconocieron autoridades de la casa de estudios, quienes adelantaron que el próximo fin de semana se publicará la convocatoria de ingreso.
Rechazaron que con la suspensión de actividades haya quedado dañada su imagen, porque la universidad “está más allá de cualquier conflicto” y cuenta con una “planta académica fuerte y sólida que la hace una de las casas de estudios supertiores más vigorosas del país”.
El Colegio Académico de la UAM aprobó ayer modificar el calendario escolar con el fin de reponer las actividades escolares perdidas a causa de la huelga que vivió la institución durante dos meses.
En una sesión convocada de manera urgente en la rectoría de la UAM y en la que hubo inconformidades de la comunidad estudiantil y académica por la ausencia de consensos en los temas que competen a la institución, los integrantes del órgano de gobierno universitario aprobaron extender el trimestre –que originalmente concluiría este fin de semana– hasta el próximo 10 de junio.
Con esta medida la universidad evitará que haya clases los sábados y domingos del presente trimestre –como originalmente se había contemplado– y se reducirá el número de días de vacaciones, así como el de las fechas de trámites administrativos entre un ciclo y otro.
Con las modificaciones, el trimestre de primavera inciará el 18 de junio y concluirá el 2 de septiembre y el de otoño tendrá lugar del 17 de septiembre al 14 de diciembre. Para 2009, las autoridades universitarias informaron que los trimestres volverán a su ciclo normal, es decir irán de enero a abril, de abril a julio y de septiembre a diciembre, como venían funcionando antes del estallamiento de la huelga.
En el primer día de clases no se presentaron incidentes en las sedes educativas de la UAM, sin embargo, prácticamente no hubo actividades escolares debido a que casi todas las instalaciones aún tenían los sellos de seguridad.
Desde temprana hora los estudiantes y profesores volvieron a caminar por sus centros escolares y el número de asistentes creció conforme avanzó el día. El tema común de las pláticas de los pasillos fueron la huelga y los acuerdos alcanzados en la misma, y las actividades realizadas durante los dos meses del paro.
El coordinador general de información institucional, Antonio Aguilar, en entrevista, destacó que en lo que resta del año va a bajar la demanda de ingreso de estudiantes, pero confió en que, como ocurrió con la huelga que vivió la Universidad Nacional Autónoma de México, la dinámica educativa y científica se reestablecerá al cabo de unos meses.
El secretario general, Javier Melgosa, reconoció que en el reinicio de actividades se revelará que hubo deserción de estudiantes, “como uno de los efectos de cualquier huelga”, sin embargo, llamó a esos miembros de la comunidad estudiantil a que reconsideren estas decisiones “porque con toda seguridad es muy difícil que encuentren la calidad que les ofrece la UAM”.

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Cronología: Ley del precio único en libros, el estira y afloja

Regresa la discusión en el Senado por la Ley para el Fomento de la Lectura y el Libro del sexenio foxista; aquí, una mirada atrás para conocer los capítulos por los que ha pasado

En 1999, durante el sexenio de Ernesto Zedillo, se promulgó la Ley General del libro, pero fue hasta 2006, con Vicente Fox que las letras dejaron de ser muertas y abrieron sus hojas a la política.
Anterior a la promulgación, en 1998 Beatriz Zavala, diputada por el Partido Acción Nacional (PAN) y ex secretaria del gobierno de Calderón, presentó el dictamen que finalmente se aprobó un año después en la Cámara de Diputados.
Fue hasta el sexenio de Vicente Fox que se propuso la ley que actualmente se discute, la del precio único en los libros, oficialmente llamada Ley para el Fomento de la Lectura y el Libro. Dicha iniciativa contó con su detractores e impulsores por igual.
El 5 de marzo de 2006 la coalición Socialdemócrata presentó en la Asamblea Legislativa la propuesta que busca contrarrestar la competencia desleal que practican varias cadenas comerciales contra las librerías pequeñas, a través de un costo igualitario en los libros. O esa fue la primera intención
El 16 de marzo de ese mismo año, el Senado de la República aprobó con 82 votos la Ley de Fomento para el Libro y la Lectura, que obliga a quienes editan o importan libros a fijar libremente un precio de venta al público (precio único) en todo el país a los textos que elabore o compre provenientes del extranjero.
Y entre las voces disidentes que presionaban a no aprobar la ley presentada por el gobierno foxista, el pleno de la Cámara de Diputados aprobó el 26 de abril de 2006, por 240 votos en pro, 81 en contra y 12 abstenciones, reformas a la Ley de Fomento a la Lectura y el Libro, con lo cual se establece el precio único de libro en todo el país.
Sin embargo, la viabilidad del precio único o fijo fue motivo de señalamientos u observaciones por parte de legisladores del Partido Acción Nacional (PAN), quienes advirtieron ante el pleno de sesiones que esa medida implicaría el cierre o desaparición de las pequeñas librerías en provincia.
Este último argumento, sobre todo por los costes de importación, transporte y tiempo que aumentarían la inversión del librero en los Estados.
Sin embargo, el 1 de septiembre de ese mismo año la ley del libro tuvo un revés y fue vetada por el presidente Fox el 1 de septiembre de 2006, quien señaló que se afectaba la libre competencia, y "desplazaría a los vendedores de libros al menudeo" y fue hasta la siguiente legislatura que se volvió a discutir.
El 3 de octubre del 2006 ante la discusión de la opinión pública EL UNIVERSAL convocó a un foro con especialistas de la industria editorial, escritores, funcionarios y demás actores en el tema.
De nuevo, la ley del precio único a los libros, como se le llamó mediáticamente, está en la orden del día para su discusión.
Apenas, este 1 de abril los senadores dieron la primera lectura al proyecto que obliga a toda persona física o moral, que edite o importe libros, a fijar un precio único de venta.
Este 2 de abril por primera vez, el Senado de la República rechazó en comisiones el veto presidencial a una ley secundaria, pues no aceptó los argumentos emitidos por el entonces presidente Vicente Fox contra la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro para eliminar el precio único de los libros y decidió mantenerlo. El dictamen de la Ley que también incluye mecanismos para fomentarla se conoció ayer en primera lectura por el pleno del Senado y este jueves será discutido para su aprobación.

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Microsoft y SEP, por bachillerato a través de la red

Contempla la actualización de los profesores

Preocupados por la educación en México, Microsoft y la Secretaría de Educación Pública (SEP) diseñan el sistema de bachillerato en línea del futuro, es decir, que a través de computadoras se pueda tomar una clase sin la necesidad de construir escuelas. Y que ésta, a su vez, cumpla con los requerimiento de la SEP, sobre todo con las habilidades que los estudiantes requieran para ser competitivos.
David Naranjo, director de Educación de Microsoft México, aseguró que el reto principal es contribuir a que cada vez más personas tengan acceso a través del uso de la tecnología de la información a educación de calidad. “Modelamos un bachillerato en línea; estamos probando con 700 alumnos lo que va a pasar con esta enseñanza. Algunas escuelas que participan con nosotros son la UNAM, Tec de Monterrey y Colegio de Bachilleres”, mencionó Naranjo.
Añadió que a través de estos sistemas analizarán cuáles son los resultados tecnológicos para que después la SEP defina qué es lo mejor para México y norme un programa de bachillerato en línea.
Aunque la empresa de Bill Gates es una compañía enfocada a tecnología, saben que el tema de educación en México requiere de diferentes aportaciones, y constantemente desarrollan software de interés educativo.
Y es que, según Naranjo, en México más de 30 millones de personas no han concluido su educación básica.
Profesores en acción
Por otro lado, el directivo habló sobre los principales pilares para contribuir en el cambio de proceso de aprendizaje en el mundo.
Naranjo expuso que Microsoft le ha otorgado a más 600 mil profesores becas con el principal objetivo de que ellos tengan conocimiento de la tecnología en el salón de clases.
Sin embargo, recalcó, no todo es perfecto en la red, pues también atrás de ella hay gente que ocupa las herramientas para fines destructivos; “con esto Microsoft pone a disposición de los padres de familia el programa Navega Protegido, con el que se guía a configurar la computadora, tener precaución ante los virus y tener cuidado con páginas peligrosas.
En México, según este programa, uno de cada siete niños ha tenido acceso a contenido para adultos o ha recibido propuestas impropias en línea.
Según reporte del Instituto Familiar sobre Seguridad en Línea (FOSI, por sus siglas en inglés) de 2008, 30% de los niños han enfrentado algún tipo de acoso en la red y 94% de los adolescentes entre 12 y 17 años han tenido acceso a contenidos inapropiados.

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Crece la influencia de Iniciativa Privada en educación

“Adoptará” escuelas con rezagos en infraestructura

La Secretaría de Educación Pública (SEP) pidió ahora al sector empresarial “adoptar” a las 3 mil 200 escuelas del país —100 por entidad federativa— con mayores rezagos en infraestructura.
Adopta una escuela es la propuesta presentada por el subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, a la Comisión de Educación de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex).
Los empresarios elegirán cuáles y cómo apoyarán a los planteles en deterioro o que operan en chozas, cuartos de madera, lámina de cartón, plástico o incluso al aire libre, y que representan riesgos para la seguridad de los niños.
Fernando González, yerno de Elba Esther Gordillo, solicitó también apoyo empresarial para programas de intervención pedagógica en sectores vulnerables de la sociedad: los que atienden a niños y jóvenes sobresalientes, con discapacidad, en situación de calle, de padres jornaleros, y en reclusión.
La iniciativa privada ha apoyado anteriormente a la SEP en programas como la dotación de lentes para niños, la entrega de bicicletas para menores en zonas marginadas y equipamiento de cómputo.

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